3月28日，由全國臺灣研究會舉辦的第十一屆兩岸青年學者論壇在福建省寧德市召開。（中國臺灣網 李杰 攝）

　　中國臺灣網3月28日寧德訊 （記者 李杰） 28日上午，由全國臺灣研究會舉辦的第十一屆兩岸青年學者論壇在福建省寧德市召開。來自北京、上海、福建、湖北、臺灣等地的高校及研究機構的30余位40歲以下的青年學者參加了會議。

　　本屆論壇主題為“維護和平統一前景 探索‘兩制’臺灣方案”，由全國臺灣研究會常務副秘書長楊幽燕主持。

　　全國臺灣研究會副會長汪毅夫在開幕式上致辭表示，全國臺灣研究會舉辦的青年學者論壇卓有成效，在傳統媒體和新媒體融合的新形勢下，兩岸青年學者能夠為兩岸關系做的事情很多，隨著兩岸關系的發展，萬事皆有可能，希望兩岸青年學者有所作為，為兩岸關系發展發揮作用。

　　研討會上，兩岸青年學者普遍認為，兩岸統一是不可阻擋的大趨勢，并就探索推動“一國兩制”臺灣方案提出了創造性的思考方案以及意見建議，會議討論氣氛熱烈，交流踴躍。

　　很多與會學者認為，當前情況下，需要在臺灣社會對“一國兩制”臺灣方案“去污名化”。

　　臺灣的中山大學國際關系學院副研究員王正表示，“一國兩制”長期在臺灣內部受到一些誤導性的論述，導致許多臺灣民眾對“一國兩制”有著疑慮乃至恐懼，應該讓臺灣民眾正確理解“一國兩制”的真正意涵。

　　來自臺灣政治大學的殷瑞宏博士指出，要探索切實可行的“兩制”臺灣方案，除了需要官方釋出愿意交流的態度，更需要民間愿意主動積極參與，方能整合各界利害關系人意見。

　　很多學者也提出，普遍獲得臺灣民眾接受的“維持現狀”，與“一國兩制”的概念非常接近，為什么臺灣島內民眾不接受？來自臺灣的中國文化大學莊廣源博士認為，認識不足、情感糾結與缺乏信賴是造成臺灣民眾對“一國兩制”反映不佳的關鍵。他認為，“一國兩制”本身就是一種多元且兼收并蓄的設計，如何令“一國兩制”對臺灣民眾有吸引力，是“兩制”臺灣方案需要“探索”的真諦。

　　寧波大學講師文瀚是一位來自臺灣的青年學者，他指出，大陸已開啟“民主協商”的兩岸合作模式，臺灣社會應該在此契機下，尋求并提出臺灣方面的“兩制方案”，響應大陸善意信息，才是給臺灣找到未來最好的出路。

　　華南農業大學馬克思主義學院李仕燕表示，“一國兩制”臺灣方案，作為大陸對臺方針政策中的創新發展，既符合新時代中華民族發展的歷史潮流，又充分考慮到臺灣社會的具體現實需要，盡管在臺灣大眾傳播過程中遇到一些傳播障礙，仍舊無法改變大陸在提出這一設想背后的善意。

　　對于如何避免大陸的話語在臺灣網絡中被刻意操作或扭曲？李仕燕認為，應該充分考慮到臺灣內部不同政治勢力利用輿論工具，維護自身利益的政治傳播現實，盡可能地使用更“接地氣”與“直白”的話語來表達大陸對臺政策的立場。

　　其次，在探索“兩制”臺灣方案的具體設計和方向上，與會學者也提出了很多意見建議。

　　中華政經社發展協會的陳政宇指出，臺灣青年正面臨“崩世代”困境，“兩制”臺灣方案亟需解決的，是臺灣青年的集體焦慮與發展困境。他提出：經濟安全與社會保障，是兩岸政治安排中最有力的說詞，有別于蔡英文當局和“臺獨”意識形態的浮云遮望眼，“兩制”臺灣方案的制度設計，應該提供“崩世代”青年一個長治久安的愿景。

　　臺盟北京市委聯絡處的徐曉宇認為，應該深化與臺灣中小政黨社團交流，共同探索“兩制”臺灣方案。并通過與他們的探討，將大陸對廣大臺灣同胞的善意和關愛傳遞給臺灣的基層民眾。

　　成功大學政經所博士郭善文表示，“一國兩制”港澳模式給予“兩制”臺灣方案在制度構建層面上開闊了思維，也在現實層面上讓更多人意識到，“社會融合發展程度”是兩岸和平統一的壓艙石。他認為，回歸以來的澳門經濟繁榮，社會和諧穩定，而香港遇到了一些問題，其根源正是澳門與大陸的社會發展融合程度相當高。

　　全國臺灣研究會執行副會長王升發表致辭表示：習近平總書記在《告臺灣同胞書》發表40周年紀念會上的重要講話中提出探索“兩制”臺灣方案，得到了兩岸各界人士的熱烈回應，因此，我們將其作為本屆論壇的主題，搭建平臺讓兩岸年青的精英學者暢所欲言進行交流。

　　王升還指出，“一國兩制”最早是針對臺灣問題提出來的，卻在港澳地區得到了提前應用，隨著時空條件的變化，我們討論“兩制”臺灣方案也應該與時俱進。

　　王升認為，由于“一國兩制”在臺灣被“污名化”，我們在探討“一國兩制”方案的時候，應該“底線原則”與“彈性空間”兼顧。關于“一國”，哪些是我們必須堅持的，哪些是我們要尊重或包容臺灣的情況要厘清。王升指出，不贊成用無限擴大“兩制”的條件，來換取對“一國”的支持，否則“高度自治”就會變成“完全自治”，“一個中國”就會變成“假一國”，那樣就背離了“一國兩制”的初衷。

　　王升最后說，必須要有對“一國兩制”基本精神的理解，才能有更廣闊的思維去探索這個議題。希望兩岸青年朋友能夠發揮自己的智慧，為“兩制”臺灣方案貢獻自己的力量。（完）