中新網(wǎng)上海1月20日電 題：滬臺(tái)教師攜手“播種”傳統(tǒng)文化 讓中華文明浸潤孩子

　　記者 陳靜

　　中華民族的傳統(tǒng)文化怎樣融入課堂？如何走進(jìn)孩子們的生活、走上舞臺(tái)、走向世界？上海宋慶齡學(xué)校(簡稱“宋校”)邀請(qǐng)臺(tái)灣的老師們共同探索在孩子們心中“播種”中華傳統(tǒng)文化，讓博大精深的中華文明浸潤孩子們的生活。

　　親手造一張紙，觸摸傳統(tǒng)文化的肌理；親手染一塊布，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的質(zhì)感；……在一年的時(shí)間里，孩子們跟著臺(tái)灣老師和宋校老師，用自己的雙手、雙眼、雙耳，甚至呼吸，去感受、體悟傳統(tǒng)文化之中的中國智慧和精神。

　　宋慶齡學(xué)校中國部小學(xué)校長湯慧慧表示：“兩岸的教師傳遞給孩子的是‘止于至善’的大學(xué)之道，更是中華民族仁愛、尚禮、志學(xué)、頌雅的優(yōu)良品質(zhì)。”

　　在學(xué)校特別為孩子接受傳統(tǒng)文化熏陶而設(shè)立的工坊里，記者看到了師生們一年來的杰作：粗糙的手工紙、云彩一般的染布、充滿想象的書畫習(xí)作……三年級(jí)的郭容言說到傳統(tǒng)文化課的體驗(yàn)，臉上立時(shí)綻放笑容。她說，來自臺(tái)灣的寬寬老師讓我們脫了鞋子，光腳踩在上海老布上，去感受老布的紋路，還用老布和大家做游戲。五年級(jí)的趙欣怡則表示，在傳統(tǒng)文化課上，我不僅了解了很多，還學(xué)會(huì)了靜心。

　　在臺(tái)灣道禾實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們即將離開申城之際，他們又帶給孩子們一場特別的講座——《走進(jìn)臺(tái)灣》。孩子們也用閩南語演唱的臺(tái)灣民謠《天黑黑》和傳統(tǒng)的茶道回應(yīng)著。舉手投足間，孩子們流露出的是中國人傳統(tǒng)的“知書達(dá)禮”、“溫文爾雅”。

　　來自臺(tái)灣的林政立老師，被孩子們親切地稱為“林師傅”。林師傅說，在臺(tái)灣，學(xué)校常常與傳統(tǒng)文化工坊合作開展傳統(tǒng)文化技藝的傳承。在林師傅看來，在上海，傳統(tǒng)文化其實(shí)就在孩子們的身邊，浸潤于家庭之中，只是被快節(jié)奏生活淹沒。他們的到來只是將傳統(tǒng)文化用孩子們喜歡的方式呈現(xiàn)出來。

　　宋慶齡學(xué)校中國部小學(xué)老師黃文婷感慨道：“當(dāng)傳統(tǒng)文化教育真正落實(shí)到動(dòng)手做之后，孩子們學(xué)到的就不僅僅是技藝了，而是打通了多學(xué)科的學(xué)習(xí)。她舉例說，比如扎染，就會(huì)涉及數(shù)學(xué)問題，一塊布怎么折才能出現(xiàn)想要的圖形，折幾次能出來多少個(gè)幾何圖案又是倍率的問題；調(diào)配染料需要稱重，染的過程又有化學(xué)反應(yīng)，這些都會(huì)激發(fā)孩子們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)。”

　　參與傳統(tǒng)文化教育項(xiàng)目的宋慶齡學(xué)校中國部小學(xué)信息科學(xué)老師陳偉還告訴記者，學(xué)校的傳統(tǒng)文化教育是立體的、浸潤式的。他說：“為了完成作品，孩子們還學(xué)會(huì)了合理地安排時(shí)間，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，組成合作小組，有了初步的項(xiàng)目化管理的意識(shí)。”

　　據(jù)湯慧慧介紹，在過去的一年里，學(xué)校基于多年累積的傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐，初步建立了傳統(tǒng)文化課程的框架和模塊。學(xué)校通過“傳統(tǒng)文化融入課堂”“傳統(tǒng)文化走進(jìn)生活”“傳統(tǒng)文化站上大舞臺(tái)”“傳統(tǒng)文化走向世界”四個(gè)維度，對(duì)孩子們進(jìn)行系統(tǒng)地、科學(xué)地中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校還從二十四節(jié)氣入手，整合了“節(jié)氣與山水”“節(jié)氣與韻律”“節(jié)氣與工藝”“節(jié)氣與健康”四大主題和模塊，并開展相關(guān)課程建設(shè)研究，將中國傳統(tǒng)文化融入科學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育等課程，把中華傳統(tǒng)文化教育與孩子們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活緊密貼合。

　　宋慶齡曾說：“把最寶貴的東西給予兒童”。上海宋慶齡學(xué)校校長封莉蓉對(duì)記者表示：“兩岸教育者的分享與合作，正是將熱愛和傳承中華文化的種子和最寶貴的大愛精神播撒在孩子心中。相信在不久的將來，這顆種子一定會(huì)生根、發(fā)芽、生長，成為庇佑兩岸福祉的參天大樹。”(完)