8月31日，蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱博文學(xué)院)開學(xué)前的最后一天。學(xué)校門口已經(jīng)拉起了“歡迎新生”的橫幅。

　　“這天往往都是開教師大會(huì)，今年不知還剩下多少老師。”林穎(化名)說，在博文學(xué)院經(jīng)歷“開除生病老師”的風(fēng)波后，不但學(xué)院的老師紛紛離職，就連已經(jīng)考上博文學(xué)院的高中畢業(yè)生，也可能會(huì)放棄入學(xué)。“其實(shí)娃娃們沒錯(cuò)，是學(xué)校的錯(cuò)。”

　　兩年前，林穎因患肝血管瘤，被博文學(xué)院的一紙《決定》“開除”。和她同一批被“開除”的，還有已經(jīng)因癌癥離世的劉伶利。“‘開除’是帶入到檔案的，會(huì)是一生的污點(diǎn)。”

　　林穎和博文學(xué)院對(duì)簿公堂。盡管勞動(dòng)仲裁要求學(xué)院撤回《決定》，一審、二審她均勝訴。但博文學(xué)院卻始終念著“拖字訣”，直到劉伶利被癌癥帶走。

　　文/圖

　　廣州日?qǐng)?bào)記者 張丹

　　2015年2月，網(wǎng)上的一篇《給院長(zhǎng)的一封信》，令整個(gè)學(xué)校都炸開了鍋。這封信是普通的教職工林穎，寫給她所在的博文學(xué)院院長(zhǎng)陳玲的。

　　不久前，她得到了一個(gè)令自己不敢想象的消息——她被開除了。

　　教師的“命脈”

　　2011年5月，即將名校研究生畢業(yè)的林穎，被博文學(xué)院看中，她沒有多等其他學(xué)校的回復(fù)，就選擇了進(jìn)入博文學(xué)院。

　　“我畢業(yè)就有兩個(gè)希望，一是希望能夠進(jìn)入高校，另一個(gè)就是能夠回到家鄉(xiāng)，這兩點(diǎn)剛好博文都給了我。”林穎說，當(dāng)時(shí)在她看來，所有的高校都是一樣的，無論是公辦還是民辦，都是教書育人。

　　當(dāng)年8月底，林穎帶著教書的希望來到了博文學(xué)院。她回憶說，可能考慮到她屬于名校畢業(yè)，又是青少年教育專業(yè)，所以，已經(jīng)計(jì)劃當(dāng)老師的她，被安排到了人事處工作。

　　“學(xué)校的人事處一般都是服務(wù)教學(xué)的吧？”

　　林穎笑了笑，似乎在回憶一件至今仍可笑之極的事情，說道：“但在博文不是。在博文學(xué)院，人事處掌握的是教師的經(jīng)濟(jì)‘命脈’。”

　　林穎解釋說，學(xué)校的教師就像是上班的職工一樣，每天都需要坐班、打卡，“人事處的副處長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常查崗，如果見不到人，就會(huì)記錄‘曠工半天’。”

　　院長(zhǎng)的“怒火”

　　直到一件事情，讓林穎直接招致了院長(zhǎng)的怒火。

　　她告訴記者，人事處的額外“功能”，是幫助院長(zhǎng)照顧院長(zhǎng)的父母，“院長(zhǎng)的父母年紀(jì)大了，經(jīng)常住院，人事處就要派人去照顧。”

　　2012年夏天，院長(zhǎng)的父母又住院了，此次人事處處長(zhǎng)親自出馬，前往醫(yī)院照顧老人，“他(人事處處長(zhǎng))每天都是電話遙控指揮工作。”

　　時(shí)值職稱評(píng)審，林穎手頭的工作是整理參加職稱評(píng)審教師的資料。

　　職稱評(píng)審會(huì)即將開始，她先問了問遠(yuǎn)在電話那頭的處長(zhǎng)，讓他向院領(lǐng)導(dǎo)介紹參加評(píng)審教師的資料。處長(zhǎng)回答說，讓副處長(zhǎng)參加。再次問到副處長(zhǎng)那里，則她被告知，“你一直整理的資料，比較熟悉，還是你去參加吧。”

　　林穎并沒有多想，就抱著一大沓參評(píng)人的資料到了會(huì)議室。

　　“會(huì)議桌兩邊都是副院長(zhǎng)、處長(zhǎng)、主任，對(duì)面就是院長(zhǎng)陳玲。”林穎說，她就站在桌子的另一端，與陳玲相對(duì)，并將參評(píng)人的資料一個(gè)個(gè)擺滿了桌面，打算就此介紹。

　　這一舉動(dòng)卻觸怒了對(duì)面的陳玲，“她劈頭蓋臉地指著我說，你就一個(gè)秘書，也配參加評(píng)審會(huì)！”

　　“我說，‘是副處長(zhǎng)讓我來的。’”

　　“她說，‘去把你們處長(zhǎng)找來！’”

　　此時(shí)處長(zhǎng)還在醫(yī)院照顧老人，副處長(zhǎng)則聞聲趕了過來。副處長(zhǎng)一臉無辜地望著滿腔怒火的院長(zhǎng)，他沒想保護(hù)林穎，卻推卸了責(zé)任。副處長(zhǎng)表示，林穎沒告訴他這個(gè)事情，并不知道。

　　“我當(dāng)時(shí)心里就一個(gè)感受，我怎么和這群人在一起！”此后，她決心離開人事處。

　　病來如山倒

　　2012年9月，最終，林穎得償所愿，離開了人事處，被調(diào)崗到了教學(xué)崗位，成為了一名教授大學(xué)語文、思修的老師。

　　在此后的兩年多時(shí)間里，林穎覺得自己的選擇是對(duì)的，“教學(xué)崗位更適合我自己，我愿意和學(xué)生交流。”

　　她告訴記者，盡管幾乎每天都會(huì)碰到查崗，工作日都需要打卡上班，但只要能夠遵守規(guī)定，不隨便請(qǐng)假，這些規(guī)定似乎也對(duì)自己沒有太大的影響。但這段時(shí)間她非常開心，沒有辦公室的“套路”，只要專心教書就好了。

　　林穎在2014年遭遇了一場(chǎng)始料不及的疾病。2014年9月，開學(xué)后林穎擔(dān)任班主任，10月，她越發(fā)感覺自己已經(jīng)疼了小半年的“胃病”，讓她難以繼續(xù)工作。10月20日，她前往醫(yī)院檢查得知，自己得了多發(fā)性肝血管瘤，如果繼續(xù)發(fā)展，很可能會(huì)發(fā)展為肝硬化或肝癌。

　　隨后，她便請(qǐng)了46天的病假，從2014年10月27日至2014年12月12日。幸運(yùn)的是，她的身體在治療之后慢慢好了起來。

　　“把你開除了”

　　2014年12月15日，剛剛病愈的林穎，趕緊回到學(xué)校補(bǔ)上假條。“由于事情緊急，只來得及跟部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)了假，請(qǐng)更久的假則需要院長(zhǎng)陳玲親自批。”

　　這一天，人事處回復(fù)她，讓她再多請(qǐng)三個(gè)月的假，多休息休息，“我當(dāng)時(shí)認(rèn)為學(xué)院是為我好，我就回家了。”

　　16日這一天，林穎都沒有去上班。但是，在與妹妹的電話中，她提起了自己休假的消息。“姐，不對(duì)呀。我記得相關(guān)法律上說，多久不去上班就會(huì)被開除的。”林穎此時(shí)才猛然想到了這層原因。

　　17日，她又來到人事處，向人事處長(zhǎng)詢問“(讓我休假)到底什么意思？”

　　得到的答復(fù)是：“你要是出了問題，人事處要負(fù)責(zé)。”

　　雙方爭(zhēng)執(zhí)之下，并沒有討論出一個(gè)結(jié)果。

　　18日，她堅(jiān)持回到學(xué)校，但是基礎(chǔ)課部的主任卻不再給她派課。“我每天還堅(jiān)持去，正常打卡上下班，不派課，我就在座位上看書。”

　　林穎當(dāng)時(shí)覺得，這一切都是因?yàn)槿耸绿幉辉敢獬袚?dān)責(zé)任造成的，只要她將自己的事情告知院長(zhǎng)，她的病已經(jīng)沒事了，她依然能夠回到教師的崗位。

　　但是，這些“幻想”在“開除文件”下，都成了幻影。

　　2015年1月19日，臨近寒假，學(xué)院開全體教師大會(huì)。她從一位比較熟悉的院領(lǐng)導(dǎo)處打聽到，“他們把你開除了。”當(dāng)天，林穎沒有參加大會(huì)就回到了家，始終不能接受自己已經(jīng)被“開除”的事實(shí)。

　　直到2015年2月15日，她被通知去領(lǐng)取“開除文件”，她才知道，自己被開除的原因是“不能勝任本職工作”。

　　她看到在“開除文件”的右上角，赫然寫著院長(zhǎng)陳玲的名字。

　　被“開除”的名單

　　隨后，林穎了解到，被開除的并非只有她一人。在同一天的兩個(gè)文件中，一共有五人都被“開除”。其中，她和另外兩名同事，都被以“2014-2015學(xué)年第一學(xué)期考核工作中末尾，考核不合格”為由，被“開除”，解除勞動(dòng)關(guān)系。

　　而劉伶利與另外一人，則在另外一個(gè)文件中，以“連續(xù)曠工”為由，被“開除”，解除勞動(dòng)關(guān)系。

　　兩份文件同為“開除”，卻理由不同。林穎解釋說，這應(yīng)該是她死皮賴臉每天去單位打卡的結(jié)果，如果她按照人事處的勸說，“再連續(xù)休假三個(gè)月”，自己也可能被“連續(xù)曠工”。

　　2014年11月12日，博文學(xué)院為全體教職工進(jìn)行了一次體檢，“我還以為是單位福利好了”。但隨后，此次體檢的原件全部被人事處收回，個(gè)人只拿到復(fù)印件。

　　“那次體檢之后，幾乎所有患有比較嚴(yán)重疾病的教職工，全都被列在了‘被開除’名單之列。”林穎繼續(xù)說，這些同事不是患有癌癥、腫瘤，就是腦梗之類的疾病，總之全都被開除了。

　　林穎曾找過一同被開除的劉伶利，“劉老師在2014年7月就被確診了癌癥晚期。當(dāng)時(shí)與劉老師聯(lián)系之后了解到，經(jīng)過在北京的治療，劉老師恢復(fù)得非常好，只要正常治療應(yīng)該能不再?gòu)?fù)發(fā)。”

　　漫長(zhǎng)的等待

　　2015年3月6日，被開除的博文學(xué)院教職工，所有的醫(yī)保、社保等保險(xiǎn)都被暫停了。“這對(duì)于我們都是特別大的打擊，對(duì)劉老師更是如此，她當(dāng)時(shí)治療更需要這些(醫(yī)保)。”

　　然而，林穎等人對(duì)學(xué)校的申訴，都沒有得到回應(yīng)。

　　隨后，林穎找了律師，想用法律途徑來維護(hù)自己的權(quán)益。“我把相關(guān)材料遞交給勞動(dòng)仲裁部門。”林穎說，根據(jù)榆中縣勞動(dòng)人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)的裁決，“依法撤銷《關(guān)于開除×××等同志的決定》。”

　　本以為事件就此會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，但一切并沒有林穎想象得那么簡(jiǎn)單。“之后博文學(xué)院就把我告上了法庭，上訴稱決定程序合法，維持決定。”

　　一審判決是，駁回博文學(xué)院的訴訟請(qǐng)求。博文學(xué)院再次上訴，二審蘭州市中級(jí)人民法院判決仍為，駁回上訴，維持原判。

　　盡管林穎每次都是勝訴，但從一審開始到二審結(jié)束，已經(jīng)過去了整整一年的時(shí)間。“博文學(xué)院方好像根本不受判決的影響一樣，始終就是拖。”林穎說，此時(shí)，她們的醫(yī)保、社保已經(jīng)停了一年多，都是靠家里的支持才能治病。

　　今年7月20日左右，一直在老家休養(yǎng)的林穎回到了蘭州，在之前她與劉伶利聯(lián)系時(shí)，她們還在商量如何維權(quán)，讓博文學(xué)院快點(diǎn)執(zhí)行判決。“劉老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒有辦法走路了，二審時(shí)見到的，只有劉老師的母親。”

　　陳玲：并不知?jiǎng)⒗蠋熁及?/p>

　　記者多方聯(lián)系博文學(xué)院院長(zhǎng)陳玲未果。而在此前的回應(yīng)中，陳玲多次強(qiáng)調(diào)，在媒體曝光之前并不知道劉伶利患癌。

　　陳玲解釋稱，人事處處長(zhǎng)江雪蕓或許知曉劉伶利患癌，“但她人比較好強(qiáng)，覺得我壓力大，就沒對(duì)我說過，自己扛著了，開會(huì)的時(shí)候也沒有提過。”

　　8月20日，蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院發(fā)布文件，稱江雪蕓在處理劉伶利老師相關(guān)事宜中存在工作失誤，現(xiàn)決定對(duì)江雪蕓做出停職檢查的處理。

　　此外，陳玲還表示，學(xué)院將設(shè)立師生重大疾病救助基金，對(duì)學(xué)院師生中身患重病、經(jīng)濟(jì)困難的個(gè)人進(jìn)行及時(shí)救助。

　　“我家寶寶沒了”

　　8月14日，劉伶利因?yàn)榘┌Y并發(fā)心臟病，離開了人世。

　　“我當(dāng)時(shí)還是從蘭州當(dāng)?shù)氐哪彻�眾�?hào)得到的消息，趕緊打電話給劉老師的母親核實(shí)。”林穎說，當(dāng)她打通劉老師的電話，另一頭卻是劉老師母親的聲音。

　　“我家寶寶(劉伶利)沒了。”劉老師的母親對(duì)著她放聲大哭，“我家寶寶應(yīng)該不會(huì)復(fù)發(fā)的，如果能堅(jiān)持治療肯定能好的。”

　　林穎說，聽到這個(gè)消息后，她心里特別壓抑、特別生氣，同時(shí)還有著恐懼。

　　隨著劉伶俐的死在網(wǎng)絡(luò)上愈演愈烈，博文學(xué)院先后于8月20日、8月22日印發(fā)了恢復(fù)劉伶利等人勞動(dòng)關(guān)系的決定。

　　23日下午，蘭州交通大學(xué)博文學(xué)院院長(zhǎng)陳玲等人也來到劉伶利的家中，向其父母道歉。

　　在陳玲等人從博文學(xué)院出發(fā)前，林穎也來到了博文學(xué)院，取回恢復(fù)勞動(dòng)關(guān)系的文件。

　　“就這樣我和他們一群人在電梯里遇到了，她根本都不認(rèn)識(shí)我是誰。”林穎說，當(dāng)時(shí)她的電話響了，是丈夫打來的，但是她按掉了電話，對(duì)著電梯里的人說道：“對(duì)，我是林穎。”

　　聽到她的聲音，電梯里所有人都望了過來，陳玲更是萬分驚訝。

　　“她發(fā)的一個(gè)文件，可能連文件里的人都沒有見過，但卻將我們后半生的路都斷了。”林穎說。