近日，電子科技大學(xué)的保安張永輝成了網(wǎng)紅，原因是“碩士”畢業(yè)的他依舊選擇當(dāng)保安。他也因此被貼上了“勵(lì)志哥”和“掃地僧”的標(biāo)簽。他說(shuō)，自己沒(méi)有什么學(xué)者夢(mèng)，也沒(méi)有期待靠讀書(shū)去改變當(dāng)下的生活，他甚至沒(méi)有想過(guò)不做保安。他讀書(shū)的動(dòng)機(jī)，聽(tīng)起來(lái)和這個(gè)實(shí)用主義的時(shí)代有些格格不入，“就只是為了提升自己。”這讓人很難相信，但是看看他讀書(shū)前后的狀態(tài)，似乎又無(wú)法反駁。（7月22日中國(guó)新聞周刊）

　　讀書(shū)的目的是什么？也許有人會(huì)說(shuō)，讀書(shū)為了改變命運(yùn)，為了謀求更好地工作，為了獲得社會(huì)更多的尊重與認(rèn)可等等，古人也常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”古人靠讀書(shū)考取功名，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其鴻鵠之志，今人靠讀書(shū)考進(jìn)大學(xué)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其心中的理想。由此可見(jiàn)，對(duì)于不少人而言，讀書(shū)是他們走向人生輝煌所必不可少的一道程序。

　　當(dāng)“讀書(shū)”與“碩士”聯(lián)系在一起時(shí)，沒(méi)有人會(huì)意外和驚訝，而“保安”一詞的插入瞬間引來(lái)無(wú)數(shù)人的不解，似乎“讀書(shū)”、“碩士”與“保安”在一起是一個(gè)天然的矛盾體。圍繞“讀書(shū)”形成了一組天然的“鄙視鏈”，博士鄙視碩士，碩士鄙視學(xué)士，學(xué)士鄙視大專，大專鄙視中專……而“保安”似乎永遠(yuǎn)處于職業(yè)“鄙視鏈”的底端，與處于“鄙視鏈”中上層的“碩士”很不般配。

　　難道讀書(shū)就是為了讓我們不斷上升到“鄙視鏈”的高端嗎？非也，在筆者看來(lái)，讀書(shū)的目的絕非為了在“鄙視鏈”中繞圈圈，而是對(duì)知識(shí)與思想的運(yùn)用，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家或游說(shuō)各國(guó)，或報(bào)效某國(guó)，或互相辯論，其目的絕非證明“我比你讀書(shū)多，我比你混得好”，而是用己所學(xué)所悟去服務(wù)各國(guó)，服務(wù)大眾，這才是讀書(shū)帶給我們的真諦——尊重與感恩。

　　正是因?yàn)樽x書(shū)教會(huì)了張永輝尊重和感恩，才讓他“碩士”畢業(yè)依舊留守保安崗位，因?yàn)樗�尊重“保安”這份職業(yè)。也正是他對(duì)學(xué)校和職業(yè)的感恩，才讓他有了歸屬感。讀書(shū)讓他學(xué)會(huì)了更好地思考，方才有了那篇9萬(wàn)多字的論文《成都市政府公務(wù)員職業(yè)倦怠調(diào)查研究》。

　　子曰：“誦《詩(shī)》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對(duì)，雖多，亦奚以為？”讀書(shū)不在于多少，而在于運(yùn)用。死讀書(shū)，運(yùn)用不當(dāng)，即便憑借一紙文憑某得理想職位，終會(huì)如孔子所言，一事無(wú)成。而運(yùn)用得當(dāng)，即便在最平凡的崗位上，也能做出不平凡的成績(jī)。

　　沈陽(yáng)保潔大媽新津春子，熟記80種清潔劑使用方法，并對(duì)保潔工作別有一番心得，通過(guò)她和同事們的努力，讓東京羽田機(jī)場(chǎng)連續(xù)四年獲評(píng)“世界上最干凈的機(jī)場(chǎng)”，而她也被譽(yù)為日本“國(guó)寶級(jí)匠人”。

　　讀書(shū)給予我們知識(shí)與思想，教會(huì)我們?nèi)绾巫鹬嘏c感恩，新津春子明白了這個(gè)道理，她成了日本“國(guó)寶級(jí)匠人”，張永輝明白了這個(gè)道理，相信終會(huì)有所成就。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：盛柏臻）

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