“被勸退后相約集體自殺”折射青少年心理發(fā)展草莓化

　　7月11日《京華時(shí)報(bào)》報(bào)道，本學(xué)期結(jié)束，8名高一聲樂(lè)班的家長(zhǎng)接到了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院附中的勸退函，稱孩子有數(shù)門(mén)學(xué)科不達(dá)標(biāo)，要求勸退。家長(zhǎng)透露，被勸退后，8名孩子曾相約一起服藥自殺。昨天上午，其中一名被勸退女孩自殺，正在醫(yī)院搶救。另外7名學(xué)生中，3人已回家，4人失蹤。

　　一個(gè)小小的勸退，就將孩子打倒了，荒唐做出了“以死自絕”的糊涂抉擇，個(gè)中折射的正是孩子精神和心理發(fā)展兒童化、草莓化的社會(huì)普遍現(xiàn)狀。

　　教育心理學(xué)告訴我們，要重視孩子的精神發(fā)展、心理成熟程度，培養(yǎng)他們?cè)诶щy和災(zāi)難面前從容不迫的堅(jiān)韌張力和生命感，心理發(fā)展達(dá)到不為所動(dòng)、淡定從容的堅(jiān)果狀態(tài)�？蛇@話好說(shuō)，卻不好做。絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，物質(zhì)愿望幾乎都能得到滿足，百依百順，從未品嘗過(guò)挫折和失敗的殘忍味道，很多孩子不知珍惜，不懂得體恤父母的苦心，不懂得生活和社會(huì)的殘酷性和競(jìng)爭(zhēng)性。排解負(fù)面情緒的能力以及情緒管理意識(shí)，不夠高。他們已在體格發(fā)育上初具成人形態(tài)，心理承受力和精神發(fā)展意識(shí)卻仍然停留在童萌時(shí)期，就像草莓一樣，“稍一施壓就整個(gè)抵抗不住變成一團(tuán)稀泥，但是它的表層也疙疙瘩瘩挺有個(gè)性”，“從小不缺錢(qián)花，抗壓能力低，心理承受能力低；一有小挫折就像草莓被碰撞到全身，被撞爛了無(wú)法恢復(fù)”。

　　換言之，就算是學(xué)校的勸退制度有點(diǎn)嚴(yán)格，動(dòng)輒用輕生行為進(jìn)行對(duì)抗，無(wú)法在挫折中站起來(lái)，沒(méi)有勇氣拯救自己，以一蹶不振、自我放棄、選擇逃避和輕視生命的態(tài)度來(lái)面對(duì)人生的小挫折，這，就是心理發(fā)展草莓化的典型標(biāo)本。

　　如果說(shuō)博士生因?yàn)檎撐奈茨芡ㄟ^(guò)而選擇自殺、“藥家鑫事件”，是心理發(fā)展草莓化的個(gè)案，今天，當(dāng)“集體自殺”再次出現(xiàn)，無(wú)疑說(shuō)明孩子們的心理發(fā)展草莓化，已經(jīng)是一種無(wú)法回避的社會(huì)普遍現(xiàn)狀。世界兒童狀況報(bào)告指出，全球20%的青少年患有精神疾病。據(jù)報(bào)道，中國(guó)孩子的幸福指數(shù)在低位徘徊，上海有5.85%的孩子曾有過(guò)自殺計(jì)劃，而自殺未遂者竟達(dá)到了1.71%。有24.39%的孩子曾有一閃而過(guò)的“活著不如死了好”的想法。孩子的心理和情緒缺憾，真的已經(jīng)成為教育的一塊心病。挫折和苦難是無(wú)所不在的，如果孩子動(dòng)輒拿生命做賭注，做出糊涂選擇，我們民族的前途注定堪憂。

　　對(duì)于青少年心理發(fā)展草莓化，僅僅停留在對(duì)負(fù)面新聞和惡性事件的嘆息和傷感中是不夠的，更重要的是，我們應(yīng)該及時(shí)從不良事件中汲取教訓(xùn)。對(duì)于家長(zhǎng)而言，應(yīng)該多給孩子一些情緒關(guān)注，提升他們應(yīng)對(duì)挫折、善待失敗的人生平常心態(tài)，在身體成人的同時(shí)，也要精神成人，成為精神強(qiáng)者、心理強(qiáng)者。教育部門(mén)和學(xué)校應(yīng)該及時(shí)開(kāi)設(shè)各種心理課程，提升孩子的心理情商，化挫折為挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)危為機(jī)。

　　筆者真心希望，遭遇被勸退的和遇到挫折的學(xué)生，就把這場(chǎng)人生插曲當(dāng)做一次轟轟烈烈、不打折扣的心理課程吧，早日擺脫“草莓狀態(tài)”。畢竟，漫長(zhǎng)的人生總會(huì)出現(xiàn)各種陰影，悅納苦難，走出被勸退的陰影，更要靠自己——獨(dú)立自主、敢于承擔(dān)、大膽歷練、不怕失敗、暢飲苦難、心理自強(qiáng)。具備堅(jiān)實(shí)的精神內(nèi)核，這才是人生最理智的選擇，不要?jiǎng)虞m輕生，鋌而走險(xiǎn)。