高校網店“賣”畢業生，是實行個性化就業指導的網絡嘗試，其渠道拓展、模式創新，也正是國內高校就業服務體系中所缺乏的。

　　開網店賣貨常見，可“賣”人呢？據新京報報道，昨日有電商平臺新入駐“昆明學院人才店”，在該網店首頁，65名身著統一白色T恤的大學生呈現眼前，他們被分為四種人才類型，分別是“制造2025型”、“互聯網+型”、“集合精英型”，而每位畢業生“標價”1000元。報道甫出，輿論嘩然。

　　以開網店方式來“推銷”畢業生，確實是另辟蹊徑。雖然也有人質疑這是把學生“商品化”“物化”，但這只不過是把線下校園招聘放到網上——傳統的校園招聘，通常是學校把用人單位請進校園，再由學生與其見面，而該“人才店”則把學生進行網絡展示，若用人單位愿意“購買”可牽線實現供需方見面。

　　在我看來，大學為了促就業不拘一格，實現渠道創新值得推崇。而其鮮活價值，也昭示著大學生就業指導服務體系改革的方向：大學理應加強對學生的個性化指導，做到對人才和用人單位的精準推薦。

　　對網店“賣”畢業生的做法，輿論普遍擔心：會不會泄露學生的隱私，學生沒被推薦出去卻被騷擾；這是否只是學校就業工作噱頭。這并非多慮，但從涉事高校“人才銷售”流程安排看，已做得挺周到：它看似因循了網絡購物流程框架，但其實和用人單位在網上發布信息、學生自主投簡歷，或由學校審核后推薦給學生，實質一樣，最終都指向供需對接。

　　其后效如何，尚待觀察。從目前就業形勢看，有的用人單位可能不會去網上“淘”人才。但網店“賣”畢業生的方式本身就具廣告效應，拓寬了畢業生“找工作”路徑，也能幫助用人單位“精準打點”。與之對應，大學在“推銷”學生過程中，也可了解社會對本校學生的需求，從而有針對性地調整學校辦學，提高人才培養質量，形成本校特色。這里面，高校招生就業處“客服”做得如何，尤為重要。

　　這其實就是個性化的就業指導工作：表面上看，把人才信息掛在網上，用人單位據此“選購”學生，程序很簡單，但要“成交”需要深入溝通、了解的過程。在此過程中，就業負責老師須將服務做得更細致，怎樣對學生進行個性化的就業指導，實現畢業生、用人單位供需接駁，不可或缺。這種個性化就業指導，在高校就業服務體系中是長期缺位的。按照教育部對高校就業指導的要求，應屆畢業生與就業指導老師的配備比通常為1:500，這種力量配備下，相關老師就連登記信息、處理檔案也來不及，更不要說對學生進行個性化的指導了。

　　假如“網店賣畢業生”能倒逼出個性化就業指導，無疑能在示范效應中帶動更多企業在就業指導水平上改進。對涉事學校來說，若只是把學生的圖片批量處理上傳，沒有個性化客服，其“生意”恐怕也難紅火。

　　說到底，網店“賣”畢業生，是實行個性化就業指導的網絡嘗試，它的渠道拓展、模式創新，對高校就業指導、服務都是種啟迪：在畢業生就業難的大形勢下，高校不應固守“等靠”的僵化模式，而應多動腦筋，實現個性化的提升。