中國臺灣網12月8日訊 12月6日，全國校園心理研究實踐暨閩臺兒童發(fā)展與教育學術研討會在閩南師范大學開幕。本次大會以“健康校園：心理成長資源系統(tǒng)的構建”為主題，來自海峽兩岸的心理教育專家學者和實踐工作者200余人參加。

　　閩南師大黨委書記李順興、黨委副書記林致遠，華南師范大學原副校長、文科資深教授莫雷，中國心理學會前任理事長、北京大學教授蘇彥捷，全國學生心理健康工作咨詢委員會副主任、天津師范大學副校長白學軍，中國心理學會副理事長、浙江師范大學資深教授李偉健等出席開幕式。

　　李順興在致辭中指出，健康是青少年逐夢的基石，是培養(yǎng)民族復興偉業(yè)人才的保障。閩南師大將“健康校園”建設置于育人重要位置，構建“大健康”育人生態(tài)，打造綠色安全校園空間，推廣陽光體育、營養(yǎng)膳食與疾病預防，建全心理支持網絡，形成了具有閩南師大特色的健康育人實踐。他希望通過兩岸學術平臺匯聚智慧，共探青少年健康成長路徑，為構建具有中國特色、體現(xiàn)時代精神的青少年心理健康服務體系提供理論支持。白學軍指出，社會快速發(fā)展使學生面臨挑戰(zhàn)更復雜，學校作為主陣地需以科學系統(tǒng)方法提供心理支持，呼吁全社會共建健康校園。蘇彥捷強調，大會主題標志著心理學工作核心已從關注個體問題“修補”轉向為構筑支持所有人積極發(fā)展的“生態(tài)”，要求心理學成為賦能系統(tǒng)、滋養(yǎng)環(huán)境的建設性力量，這對心理學的知識生產、人才培養(yǎng)與社會服務提出新課題。福建省心理學會理事長、福建師范大學心理學院院長孟迎芳期待創(chuàng)新優(yōu)化校園心理服務體系、完善校家社協(xié)同育人網絡，暢通交流平臺，深化兩岸心理學基礎理論與實務合作，共促兒童青少年身心健康。

　　本次研討會為期3天，共安排8個主題報告、4場專題報告會、5個工作坊、4個專場報告和6場口頭報告會，為心理教育各界人士搭建了一個深入交流，分享最新成果、實踐經驗和政策倡議的平臺。與會專家圍繞學生心理發(fā)展資源系統(tǒng)的自主知識體系構建、校園心理健康服務體系的創(chuàng)新與優(yōu)化、校家社協(xié)同育人的心理支持網絡的構建、閩臺兒童發(fā)展與教育研究等議題展開交流研討。（中國臺灣網、閩南師范大學通訊員 / 文：黃亮、圖：董征）