“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？”
50年多前，一個可愛的年輕人寫下了這些讓人動容的語言。22歲的他生命短暫，但助人無數(shù)，他的形象永遠(yuǎn)定格在那個青春的年代；在他離世之際，近十萬人護(hù)送他的靈柩走向烈士陵園。1963年3月5日，毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。從那以后，“雷鋒精神”激勵著新中國一代又一代人雷鋒這個名字，以其不滅的理想、道德、信念的光輝，如一束溫暖的陽光，照亮著社會、人心中狹隘、自私、陰暗的部分；他無欲無求、助人為樂的堅持不懈，如一面鏡子，讓人自省和奮起，使很多人從“袖手旁觀”到爭當(dāng)“活雷鋒”而感動中國。
有人以為，時代變了，應(yīng)該向前看、向外看，要拋棄掉過去的東西，“雷鋒精神過時了”。而實際上，真善美永遠(yuǎn)是一個民族、社會的價值取向，與時代精神緊密結(jié)合的“雷鋒精神”永不過時。今天，我們要大力學(xué)習(xí)、弘揚和踐行雷鋒精神，使之在青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，推動公民道德建設(shè)深入開展，并凝聚起建設(shè)社會主義核心價值體系的巨大力量。
第一，青少年要傳承和弘揚雷鋒精神，加強道德修養(yǎng)。一方面，它體現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀。有善心、行善事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，早就成為了中國人的道德標(biāo)桿。“雷鋒精神”實質(zhì)是對傳統(tǒng)道德的傳承和發(fā)揚。當(dāng)前，市場經(jīng)濟條件下，“金錢成為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)”，理想、道德、情操這樣的詞匯漸出主流，人們在精神層面呼喚傳統(tǒng)文化和道德的回歸，“雷鋒精神”即是極好的載體。另一方面，“雷鋒精神”隨著時代進(jìn)步而不斷發(fā)展、與時俱進(jìn)。雖然我們身處的時代環(huán)境變了，但是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念不能變；國家、社會依然需要雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。這些精神正是“雷鋒精神”在新時代的豐富內(nèi)涵。
第二，青少年要堅持與踐行“雷鋒精神”，做我們這個時代的行動者。全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去；對同志、對群眾像春天般溫暖；舍己為人、助人為樂……這些行為只有堅持不懈，構(gòu)建一個穩(wěn)定而和諧的社會才不是一句空話。
“雷鋒精神”必須落腳到行動上。比如，在大街上攙扶行動不便的老人，為孕婦讓座，為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，幫助迷路的小孩回家……“雷鋒精神”不是遙不可及，人人都可以成為“雷鋒”，關(guān)鍵是行動和堅持。對于教育系統(tǒng)而言，在青少年普及志愿服務(wù)、送溫暖獻(xiàn)愛心，以及面向特殊群體的志愿幫扶活動；組織高校學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等主題社會實踐活動；推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃等等，都是實實在在的“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”。
在“雷鋒精神”出現(xiàn)50年后的今天，我們高興地看到，學(xué)雷鋒的活動仍然火熱地開展著，這反映出時代的精神追求。在新的歷史時期，每個人不僅要當(dāng)“雷鋒精神”倡導(dǎo)者，更當(dāng)自覺踐行者。特別重要的是，要讓人生觀、世界觀正在成長中的青少年積極行動起來，像雷鋒那樣奮發(fā)進(jìn)取，像雷鋒那樣敬業(yè)奉獻(xiàn)，像雷鋒那樣有益于他人、社會和國家，要引導(dǎo)廣大師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者，像雷鋒一樣無愧于自己的生命和這個偉大的時代！
