“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上?”
50年多前,一個可愛的年輕人寫下了這些讓人動容的語言。22歲的他生命短暫,但助人無數(shù),他的形象永遠(yuǎn)定格在那個青春的年代;在他離世之際,近十萬人護(hù)送他的靈柩走向烈士陵園。1963年3月5日,毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。從那以后,“雷鋒精神”激勵著新中國一代又一代人雷鋒這個名字,以其不滅的理想、道德、信念的光輝,如一束溫暖的陽光,照亮著社會、人心中狹隘、自私、陰暗的部分;他無欲無求、助人為樂的堅持不懈,如一面鏡子,讓人自省和奮起,使很多人從“袖手旁觀”到爭當(dāng)“活雷鋒”而感動中國。
有人以為,時代變了,應(yīng)該向前看、向外看,要拋棄掉過去的東西,“雷鋒精神過時了”。而實際上,真善美永遠(yuǎn)是一個民族、社會的價值取向,與時代精神緊密結(jié)合的“雷鋒精神”永不過時。今天,我們要大力學(xué)習(xí)、弘揚和踐行雷鋒精神,使之在青少年一代身上不斷發(fā)揚光大,推動公民道德建設(shè)深入開展,并凝聚起建設(shè)社會主義核心價值體系的巨大力量。
第一,青少年要傳承和弘揚雷鋒精神,加強道德修養(yǎng)。一方面,它體現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀。有善心、行善事,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,早就成為了中國人的道德標(biāo)桿。“雷鋒精神”實質(zhì)是對傳統(tǒng)道德的傳承和發(fā)揚。當(dāng)前,市場經(jīng)濟條件下,“金錢成為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)”,理想、道德、情操這樣的詞匯漸出主流,人們在精神層面呼喚傳統(tǒng)文化和道德的回歸,“雷鋒精神”即是極好的載體。另一方面,“雷鋒精神”隨著時代進(jìn)步而不斷發(fā)展、與時俱進(jìn)。雖然我們身處的時代環(huán)境變了,但是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念不能變;國家、社會依然需要雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神,干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神,銳意進(jìn)取、自強不息的創(chuàng)新精神,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。這些精神正是“雷鋒精神”在新時代的豐富內(nèi)涵。
第二,青少年要堅持與踐行“雷鋒精神”,做我們這個時代的行動者。全心全意為人民服務(wù),把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去;對同志、對群眾像春天般溫暖;舍己為人、助人為樂……這些行為只有堅持不懈,構(gòu)建一個穩(wěn)定而和諧的社會才不是一句空話。
“雷鋒精神”必須落腳到行動上。比如,在大街上攙扶行動不便的老人,為孕婦讓座,為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物,幫助迷路的小孩回家……“雷鋒精神”不是遙不可及,人人都可以成為“雷鋒”,關(guān)鍵是行動和堅持。對于教育系統(tǒng)而言,在青少年普及志愿服務(wù)、送溫暖獻(xiàn)愛心,以及面向特殊群體的志愿幫扶活動;組織高校學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等主題社會實踐活動;推進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃等等,都是實實在在的“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”。
在“雷鋒精神”出現(xiàn)50年后的今天,我們高興地看到,學(xué)雷鋒的活動仍然火熱地開展著,這反映出時代的精神追求。在新的歷史時期,每個人不僅要當(dāng)“雷鋒精神”倡導(dǎo)者,更當(dāng)自覺踐行者。特別重要的是,要讓人生觀、世界觀正在成長中的青少年積極行動起來,像雷鋒那樣奮發(fā)進(jìn)取,像雷鋒那樣敬業(yè)奉獻(xiàn),像雷鋒那樣有益于他人、社會和國家,要引導(dǎo)廣大師生努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者,像雷鋒一樣無愧于自己的生命和這個偉大的時代!